La matemática hermosa se enseña con el corazón

También nosotr@s, profesorado de matemáticas, tenemos derecho a hablar de ideales, y de amor y de vida, y de futuro y de colores, y de horizontes y de estrellas. Nosotros no somos únicamente los portavoces de axiomas indiscutibles y verdades racionales. Nosotros somos apasionados por las matemáticas y por compartir esta pasión con los demás. Nosotros creamos ilusión y estímulo, sorpresa y alegría desde la generosidad de nuestro decidido amor por el progreso y la formación  de las personas. La matemática rigurosa se hace con la mente, la matemática hermosa se enseña con el corazón. Claudi Alsina

http://claudialsina.com/

Filosofía matemáticas sentidas I

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Esta propuesta pedagógica gira en torno a esta hipótesis:
El cuerpo es recurso, es lugar y es memoria del aprendizaje,también de las matemáticas.

Santiago, A. (mayo, 2017). Matemáticas sentidas: Una propuesta pedagógica. En-Foco. Revista del Instituto Español de Focusing, 3, 37-40. Recuperado de http://www.focusing.es/en-foco_revista/en_foco_2.pdf

revista entera: http://www.focusing.es/en-foco_revista/en_foco_2.pdf

Sólo el artículo: http://www.hazitzen.org/articulos/en_foco_2_anasurkijo.pdf

 

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El largo, ancho y alto, no es suficiente. Somos personas que debemos acudir a clase con tres dimensiones más: la confianza en la educación, el interés por los chicos y chicas, la pasión por las matemáticas. . Claudi Alsina

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Ana Santiago Urkijo

ana santiago urkijo

Maestra de matemáticas en secundaria.

Oficial ebanista, tornera de madera.

Coordinadora del proyecto hazitzen 

Certificada en Focusing por The International Focusing Institute.